EXPERIMENTOS PSICOLÓGICOS
ARTÍCULOS DE REVISTA
Aquí encontraréis una gran variedad de artículos que hemos seleccionado, están relacionados con distintos ámbitos de la psicología experimental tanto en personas como en animales. La selección de estos se ha basado en cuales nos han parecido que reflejaban mejor el tema así como la relevancia que han tenido en este área de la psicología.
Linares-Ortiz, Julia; Robles Ortega, Humbelina y Peralta-Ramírez, María I. (2014). Modificación de la personalidad mediante una terapia cognitivo-conductual de afrontamiento al estrés. Anales de Psicología , Vol. 30 (1), 115-123.
Resumen: El objetivo de este estudio ha sido comprobar la posibilidad de modulación de variables de personalidad (tales como algunos de los Cinco Grandes Factores, o la personalidad resistente) a través de la aplicación de un programa de afrontamiento del estrés. Para ello, han participado 26 personas del ámbito universitario con alto estrés percibido, distribuidas en dos grupos (grupo de tratamiento y grupo de control). Los instrumentos de evaluación seleccionados se clasificaron en dos grupos: variables psicológicas y emocionales y variables de personalidad. Los resultados encontrados mediantes un ANOVA de medidas repetidas mostraron que existía interacción momento x grupo en las variables optimismo, extraversión y responsabilidad, correspondientes al Modelo de los Cinco Grandes Factores, mostrando un incremento de las puntuaciones en estas variables en el grupo terapia y no encontrándose dicha interacción en el grupo control. Las puntuaciones en los componentes de neuroticismo, amabilidad, apertura a la experiencia y personalidad resistente no se modificaron en ninguno de los dos grupos. Este estudio apoya la idea de que modificando determinados parámetros emocionales relacionados con el estrés mediante terapia cognitivo-
Abstract: The objective of this study was to assess the possibility of varying personality variables (such as some of the Big Five factors, or hardiness) through the application of a stress doping therapy. Twenty-six people participated from universities with high perceived stress, divided into two groups (treatment group and control group). The assessment instruments selected were classified into two groups: psychological and emotional variables and personality variables. The results showed that after the program, the experimental group showed a decline in scores of stress, psychopathology and worries. On the other hand, personality variables, interaction was found in the variables moment x group, optimism, extraversion factor and accountability, corresponding to the model of the Big Five factors showed increased scores on these variables. However, these changes were not in the control group. The hardy personality scores did not change in either group. This study tests the modulation of certain factors of personality through cognitive-behavioral therapy for stress management, after which beneficial effects are obtained.
Molina, José; Sandín Ferrero, Bonifacio y Chorot Raso, Paloma (2014). Sensibilidad a la ansiedad y presión psicológica: efectos sobre el rendimiento deportivo en adolescentes. Cuadernos de Psicología del Deporte , Vol. 14 (1), 45-54.
Resumen: El objetivo del presente estudio consistió en examinar la sensibilidad a la ansiedad y la afectividad positiva y negativa como posibles factores moduladores del choking (caída del rendimiento deportivo asociado a la presión psicológica). Participaron 100 estudiantes de secundaria (el 66% eran mujeres), los cuales cumplimentaron el Childhood Anxiety Sensitivity Index (CASI) y el Positive and Negative Affect Schedule para Niños y Adolescentes (PANASN) antes de participar en un set de bádminton en condiciones de baja y alta presión. Los datos basados en ANOVAs apoyan la hipótesis de que la sensibilidad a la ansiedad, pero no la afectividad positiva o negativa, actúa como modulador del deterioro del rendimiento deportivo inducido por la condición de alta presión; los participantes con elevado nivel de sensibilidad a la ansiedad experimentaron una caída dramática en el rendimiento deportivo durante la condición de alta presión. El presente estudio amplía la literatura sobre el fenómeno del choking incluyendo la sensibilidad a la ansiedad como nueva variable relevante en el campo de la psicología de la actividad física y el deporte.
Abstract: The aim of the present study was to examine dispositional anxiety sensitivity and positive and negative affectivity as moderators of choking in sport. One hundred high school students (66% were females) completed the Childhood Anxiety Sensitivity Index (CASI) and the Positive and Negative Affect Schedule for Children and Adolescents (PANASN) prior to completing a badminton set in low-pressure and high-pressure conditions. A series of ANOVAs supported the hypothesis that anxiety sensitivity, but not positive or negative affectivity, acts as a moderator of the choking effect under psychological pressure; participants with high anxiety sensitivity showed a dramatic drop on sport performance during the high-pressured condition. The present study extends the choking literature including the anxiety sensitivity as a new relevant variable in this field of sport and physical activity psychology.
Ferrand, Pere J. (2015). Assessing retest effects at the individual level: a general IRT-based approach. Psicológica [edición electrónica] , Vol. 36 (1), 143-163.
Resumen: Los estudios test-retest para evaluar estabilidad y cambio se utilizan ampliamente en diferentes dominios y permiten obtener estimaciones individuales más precisas o información adicional sobre el individuo. Sin embargo, para interpretar de forma válida las estimaciones derivadas de un estudio de este tipo, las respuestas obtenidas en la segunda ocasión deben estar libres de efectos retest, y el cumplimiento de este requisito debe evaluarse empíricamente. El presente artículo presenta un enfoque general basado en la teoría de respuesta al ítem para evaluar los efectos retest a nivel del individuo y evaluar el supuesto de independencia local bajo repetición. El enfoque propuesto puede utilizarse con una amplia variedad de modelos unidimensionales y mutidimensionales, y está basado en índices correlacionales e índices mínimo-cuadráticos. Se proponen procedimientos para (a) establecer valores críticos con fines de detección y (b) interpretar la magnitud de los efectos retest para los individuos detectados. Se discuten además las consecuencias de ignorar los efectos retest cuando están actuando. Los procedimientos propuestos se evaluaron mediante simulación y se aplicaron en tres estudios empíricos. En todos los casos funcionaron bien y proporcionaron información de interés.
Abstract: Test-retest studies for assessing stability and change are widely used in different domains and allow improved or additional individual estimates of interest to be obtained. However, if these estimates are to be validly interpreted the responses given at Time-2 must be free of retest effects, and the fulfilment of this assumption must be empirically checked. This article proposes a comprehensive item response theory-based approach for assessing retest effects at the individual level and test the assumption of local independence under repetition. The approach can be used with a wide array of unidimensional and multidimensional models, and is based on correlation-type and mean-square-type indices. Procedures for (a) establishing critical values for detection purposes and (b) interpreting the magnitude of the retest effects for the detected respondents are also proposed. Furthermore, the article discusses the consequences of not addressing retest effects in stability and change studies. The procedures were assessed with simulation and used in three empirical studies. In all cases they worked well and provided meaningful information.
Olivares Olivares, Pablo José; Montesinos, Luis; Rosa Alcázar, Ana Isabel; Maciá Antón, Diego y Amorós, Maravillas (2015). Efectos del terapeuta en el tratamiento de adolescentes con fobia social generalizada. Anales de Psicología , Vol. 31 (1) 234-242
Resumen: El propósito de este estudio es verificar la parte de los resultados del Programa para la Intervención en Adolescentes con Fobia Social que pueden ser atribuidos al grado experto del terapeuta. Se presentan los resultados obtenidos en tres condiciones experimentales (grupos experto, cuasi-experto e inexperto), integradas por 46 adolescentes españoles con una edad media de 15.37 años (DT: 1.04; rango: 14-18), siendo la mayoría chicas (67.4%) que cursaban 4º de E.S.O (46.70%). Todos cumplieron los criterios requeridos para el diagnóstico de Fobia Social Generalizada (APA, 2000). Los resultados muestran que (i) el tamaño del efecto que se puede atribuir a los terapeutas es bajo, (ii) que la magnitud del tamaño del efecto obtenido correlaciona con la magnitud del grado experto en las variables más sensibles al cambio terapéutico, (iii) que tales resultados no alcanzan diferencias con significación estadística entre las tres condiciones experimentales.
Abstract: The purpose of this study is to verify which part of the results of the Intervention Program for Adolescents with Social Phobia can be attributed to the level of competence of the therapist. We present the results of three experimental conditions (expert, quasi-expert and inexperienced), including 46 Spanish adolescents with a mean age of 15.37 years (SD= 1.04, range: 14-18). Most of the participants were female (67.40%) and were in 4th grade of ESO (46.70%). All of them met the criteria for diagnosis of Generalized Social Phobia. The results showed that (i) the effect size that could be attributed to therapists was low, (ii) the magnitude of the effect size obtained correlated with the magnitude of the expert level in the most sensitive variables to therapeutic change, and (iii) these results did not reach statistically significant differences among the three experimental conditions. The data allow us to conclude that found to be relevant the impact of therapist competence on the results most of the variance in the results is directly related to the effect of manualized treatment program that has been implemented.
Resumen: Antecedentes: aunque existe un amplio consenso en el uso de los procedimientos estadísticos para el análisis de la mediación en la investigación psicológica, la interpretación del efecto de mediación resulta muy controvertida debido al potencial incumplimiento de los supuestos que requiere su aplicación, la mayoría de los cuales son ignorados en la práctica. Método: se resumen los procedimientos actualmente vigentes para el análisis de mediación desde los enfoques clásico y de la inferencia causal, junto con los supuestos estadísticos para estimar efectos de mediación no sesgados, en particular la existencia de variables omitidas o confundidores, y se utiliza un estudio de simulación para determinar si la violación de los supuestos puede cambiar la estimación del efecto de mediación. Resultados: el estudio de simulación mostró una sobreestimación importante del efecto de mediación en presencia de confundidores latentes. Conclusiones: se recomienda complementar el enfoque clásico con el enfoque de la inferencia causal, que generaliza los resultados del primer enfoque al análisis de la mediación e incorpora nuevas herramientas para evaluar sus supuestos estadísticos. Para alcanzar tal objetivo se comparan las características distintivas de los programas de software recientemente desarrollados en R, SAS, SPSS y Mplus.
Ato García, Manuel; Vallejo Seco, Guillermo y Ato Lozano, Ester (2014). Classical and causal inference approaches to statistical mediation analysis. Psicothema, 26(2), 252-259.
Abstract: Background: Although there is a broad consensus on the use of statistical procedures for mediation analysis in psychological research, the interpretation of the effect of mediation is highly controversial because of the potential violation of the assumptions required in application, most of which are ignored in practice. Method: This paper summarises two currently independent procedures for mediation analysis, the classical/SEM and causal inference/CI approaches, together with the statistical assumptions required to estimate unbiased mediation effects, in particular the existence of omitted variables or confounders. A simulation study was run to test whether violating the assumptions changes the estimation of mediating effects. Results: The simulation study showed a significant overestimation of mediation effects with latent confounders. Conclusions: We recommend expanding the classical with the causal inference approach, which generalises the results of the first approach to mediation using a common estimation method and incorporates new tools to evaluate the statistical assumptions. To achieve this goal, we compare the distinguishing features of recently developed software programs in R, SAS, SPSS, STATA and Mplus.
Martínez, A. G., López-Espinoza, A., Aguilera-Cervantes, V. G., Galindo, A. & Torre-Ibarra, C. (2007). Observación y experimentación en psicología: una revisión histórica. Diversitas. Perspectivas en Psicología, 3 (2), 213-225.
Resumen: Se realiza una breve reseña histórica sobre las aportaciones teóricas y experimentales de diversos investigadores que contribuyeron al desarrollo de la psicología experimental. En la primera parte, se presenta una revisión de los inicios de la psicofísica y la psicología experimental. Posteriormente se caracterizan las aportaciones más importantes que involucraron los estudios en psicología animal, estructural y funcional, finalizando con la propuesta conductista de Watson y Skinner como método para estudiar los fenómenos psicológicos. Finalmente, se discute la utilidad de los estudios de laboratorio desde la perspectiva del análisis del comportamiento, enfatizando los alcances y desarrollo en Estados Unidos y diversos países de Latinoamérica.
Abstract: A brief history about theoretical and experimental contributions is described of researches to the development of the experimental psychology. In the first part, a revision of the beginnings of the psychophysic and experimental psychology appears. Later, the most important contributions are characterized those studies that involved the studies in psychology animal, structural and functional, finalizing with the Watson and Skinner´s behaviorist proposal as the method to study the psychological phenomena. Finally, we discussed the utility of the laboratory studies from the perspective of experimental analysis of behavior, emphasizing the reaches and development in the United States and diverse countries of Latin America.
Gómez, R. (2009). ¿El ocaso de las especies? Ilya I. Ivanov y los experimentos de hibridación entre humanos y simios en la URSS. Revista de Historia de la Psicología, 30 (2-3), 125-133.
Resumen: Se utilizan términos como híbrido o cyborg para dar cuenta de la dificultad actual –derivada de los avances en ingeniería genética o robótica– para clasificar a un determinado ser vivo como perteneciente a una especie o para establecer límites precisos entre las dicotomías naturaltecnológico u organismo-entorno . No obstante, dicha terminología también puede ser útil para analizar sucesos del pasado. Ilya I. Ivanov (1870-1932) fue un biólogo soviético especializado en la inseminación artificial y la hibridación interespecífica en animales, terrenos en los cuales cosechó un gran éxito en una época donde los conocimientos en genética eran escasos. En 1926, apoyado por el Instituto Pasteur y el Gobierno soviético, Ivanov viajó al centro primatológico Kindia (Guinea francesa) para comenzar un proyecto ambicioso y polémico: la hibridación entre humanos y simios. Tras varios intentos fallidos de inseminar a hembras chimpancé con semen humano, regresó a Sukhumi (URSS) donde intentaría el proceso opuesto. Sin embargo, a causa de la política estalinista, el experimento fue cancelado antes de dar comienzo. Los detalles de este episodio de la historia soviética no han sido del todo aclarados, y se ha llegado a afirmar que, detrás de los experimentos, se encontraba la pretensión de Stalin de crear un ejército de hombres-simio. Más plausible sería pensar que Ivanov, defensor de las tesis darwinistas, quería demostrar drásticamente que humanos y simios compartían un estrecho linaje filogenético.
Abstract: Terms such as hybrid or cyborg are used to account for the current difficulties –caused by the advances in genetic and robotic engineering– to classify a particular living being as member of a species or to establish clear boundaries between the domains of nature and technology or organism and environment. Notwithstanding this, I believe that such a terminology might be useful to analyse events from the past. Ilya I. Ivanov (1870-1932) was a Soviet biologist specialised in artificial insemination and animal interspecific hybridization, domains in which he achieved great success during a time where knowledge of genetics was scarce. In 1926, funded by the Pasteur Institute and the Soviet government, Ivanov travelled to Kindia’s primate centre (in French Guinea) to set off an ambitious and polemical project: ape and human hybridization. After unsuccessful trials to inseminate female chimpanzees with human semen, he returned to Sukhumi (USSR) where he would try the opposite process. However, as a result of the new Stalinist policies, the experiment was cancelled before even getting started. The details of this episode in Soviet history have not been fully unravelled yet. Some people have said that they were part of a Stalinist plan to create an army of apemen . But it might be more realistic to think that Ivanov –devoted supporter of Darwinist theses– was willing to demonstrate drastically that humans and apes shared a strongly related phylogenetic lineage. Departing from this not very known case, the present work aims at reflecting on the role of great apes in the construction of our identity as humans. Being configured as bordering entities between the animal and the human, they have turned into the centre of attention of discussions in Psychology and other neighbouring areas. In that vein, in such domains there is an attempt to give some evidence on evolutionary continuities and discontinuities of human beings and the rest of the living organisms, either in physiological, cognitive or behavioural terms.
Arnau, J. (1994). Los comienzos de la experimentación en Psicología. Anuario de Psicología, (63), 59-74.
Resumen: En este escrito se realiza un estudio histórico del desarrollo de la psicología experimental desde sus comienzos hasta la actualidad, en la Universidad de Barcelona. Este análisis se lleva a cabo en función de los distintos planes de estudio que se han ido aprobando a lo largo de estos últimos 25 años y que, de alguna forma, han configurado 10s contenidos de dicha materia. Así desde unos planteamientos iniciales de carácter más sustantivo, la psicología experimental se ha orientado hacia un enfoque claramente metodológico enfatizando tanto las estructuras de diseño como el análisis de datos.
Gutiérrez, E. (1980). El ciclo vigilia-sueño del gato. Estudio con diferentes condiciones de experimentación. Archivos de Neurobiología, 43 (3), 185-200.
Abstract: The sleep–wakefulness cycles of 35 adult cats, either in isolation cages or in living cages, were studied. Records were kept for either 8 or 24 hrs, once a week for a minimum of 3 wks. No significant changes in percentage of time in each phase, in number of episodes, or in episode duration were observed over the several weeks of recording. The only significant difference between recordings made in living cages and in isolation cages was that there were more episodes of slow-wave sleep found in Ss housed in dark, sound-proof cages. Ss were found to spend about 13% of their time wakeful, 35% drowsy, 40% in slow-wave sleep, and 12% in paradoxical sleep. These results are viewed as the norm for sleep–wakefulness in the cat..
Dinis, A. L., Viegas, M. A. (2012). La recepción de la psicología experimental en Portugal en las primeras décadas del siglo 20: la creación del primer laboratorio portugués de psicología experimental como un analizador privilegiado. Revista de Historia de la Psicología, 33(4), 37-56.
Resumen: Tras la creación del Laboratorio de Psicología Experimental en Leipzig (1879), una ola de aperturas de laboratorios se extendió por toda Europa y los Estados Unidos, tomando diferentes formas y caminos en diferentes países. Tanto el ideal científico común encarnado por el movimiento de los laboratorios, así como estas diferencias nacionales/regionales, jugaron un papel en la difusión de la psicología como campo de investigación y como profesión en todo el mundo. El presente trabajo intenta esbozar brevemente la recepción de la psicología experimental en Portugal en las primeras décadas del siglo 20. Si bien aborda principalmente la creación del primer Laboratorio Portugués de Psicología Experimental de la Universidad de Coímbra en 1912, para una mejor perspectiva considera un período más amplio, aprovechándose en gran medida de la caracterización hecha por Sílvio de Lima (1949) sobre la Psicología portuguesa entre la mitad del siglo XIX y la mitad del siglo XX.